人口决定教育，半月谈人口新形势催动教育大变革

面对建设高质量教育体系，特别是到2035年建设教育强国的战略要求，人口规模和结构的变化将对教育体系产生哪些影响？熊丙奇（21世纪教育研究院院长）：相关研究推测，2021年至2023年我国基础教育学龄人口总规模将呈现增长趋势，从2.16亿增加到2.2亿，并将持续增长此后减少至1.62亿。高中适龄人口将分别于2023年、2026年和2029年达到峰值，然后迅速下降。

万兆股份银行突然人事调整，陶一平辞职，陈新建工作岗位发生变动。谁将成为兴业银行第五任行长？考虑到人口趋势，我国教育发展的主要问题不再是数量而是质量。就是如何平衡优质教育资源的配置，如何满足受教育者多样化的教育需求。杨元（天津大学教育学院院长助理、教授）：从宏观角度看，实现人口高质量发展需要高质量的教育体系建设作为载体。

1、半月谈人口新形势催动教育大变革

张志勇（北京师范大学中国教育政策研究院执行院长）：随着少子化趋势，义务教育学位需求总量将萎缩，但城乡学位需求空间分布差异将持续拉大。 《半月谈》编辑部组织多位记者与行业专家学者、教育主管部门、校长、教师等进行深入交流，从教育资源配置、师资队伍建设、小班化教学、发展终身教育，为构建优质教育体系提供建言。

张志勇（北京师范大学中国教育政策研究院执行院长）：随着少子化趋势，义务教育学位需求总量将萎缩，但城乡学位需求空间分布差异将持续拉大。程佳（黑龙江教师发展学院研究员）：人口规模、结构和区域变化将对教育发展产生较大影响。程佳（黑龙江教师发展学院研究员）：人口规模、结构和区域变化将对教育发展产生较大影响。

随着全国城市人口不断向经济发达、经济活跃地区转移，教师资源将面临人口进入地区和人口离开地区短缺并存的局面。有专家表示：提高人口素质、释放人才红利，对教育高质量发展提出了更高要求。教育部新颁布的“五一”实施允许中职和高职学生获得本科学位，预示着未来时代将是技术人才主导的时代。以黑龙江省为例，近年来，该省出生率下降，人口总规模减少，学龄人口也减少，影响了普通中小学每年招生规模和规模的学校教育。

国家金融监管总局：要围绕金融体制改革重大任务开展调查研究，积极稳妥推进机构改革。赵力（黑龙江省哈尔滨市道里区建新幼儿园园长）：从区域来看，常住人口正增长的地区，特别是东部沿海人口流入的地区，教育资源会出现短缺。中西部、东北等人口外流地区则相反。

世纪教育研究院人口与教育发展课题组：主张减少班级规模和生师比，保留偏远地区的小学校，积极探索不同学段、不同学校之间的资源整合，如灵活调整为九年制学校小学和初中的办学能力一致。